凯尔西·肯德尔
bet8体育娱乐入口的研究和经济发展部, 与教务处合作, 推出了一项新举措，以支持大学为本科生提供体验式学习环境的使命.
新的本科生研究办公室将作为发展强大的本科生研究系统的中心, 与教师合作, 教职员工和学生已经参与了这类工作.
奥兰多Ayala, 工程技术系的教授, 还有安妮·佩罗蒂, 是人类运动研究和特殊教育系的副教授, 组建一个跨学科的领导团队，以支持和促进ODU的本科生研究文化. 这两人将分别担任本科生研究的首任主任和副主任, 分别.
新生将有机会尽早参与研究，学习如何驾驭学术研究领域，以及培养批判性思维技能.
“这个办公室的另一个目标是支持指导本科生研究的教师,阿亚拉说. “我们将与教师密切合作，制定满足他们需求的未来举措. 这些举措可能包括协助学生培训, 为包含本科生研究的提案写作提供支持, 并支付本科生研究人员的旅费.”
在一起, Ayala and Perrotti will develop several key initiatives to drive the new office’s mission which includes; creating an award system; researching roundtable events to showcase research opportunities; making student-faculty connections; and building a community of undergraduate research ambassadors to promote research opportunities and provide peer support.
“ODU的首届本科生研究办公室表明了该大学对以学生为中心的倡议的承诺,佩罗蒂说. 通过在整个大学的本科生研究活动中产生协同作用, 我们优先考虑批判性思维和探究，以支持特定内容知识的学习和实践演示. 这有利于学生、教师和更广泛的社区.”
阿亚拉于2013年加入该大学，从那以后，她与同事合作，为学校带来了超过6美元的收入.400万美元的外部资金，其中一些用于支持本科生的研究.
进一步显示了他对本科生研究的投入, 自2015年以来, 在他列出的经过同行评审的会议论文中，约有三分之一是由本科生研究人员撰写的. 他还担任过几个学生组织的顾问, 比如ODU君主工程和发明实验室学生委员会, ODU无国界工程师学生分会和Baja SAE学生竞赛团队.
阿亚拉最近是帮助该大学通过南方学院协会和学院委员会认证的团队的一员，并获得了多项学术荣誉, 包括被任命为雷·法拉利教授和获得ODU a. Rufus Tonelson教授奖和美国工程教育学会南区杰出教师奖.
作为一名有特殊教育博士学位的语言病理学家, 佩罗蒂的研究旨在将学科观点结合起来，建立促进学术公平的解决方案, 行为- - - - - -, 职业- - - - - -, 历史上服务不足的青年和青壮年的健康或司法相关结果.
她曾担任研究导师, 并发表了多篇本科生研究论文，还获得了学生教务长颁发的杰出本科生研究奖. 此外，Perrotti已经合作获得了超过4美元.获得了500万美元的外部资金，并担任教师导师和国家科学基金会本科生研究经验奖的贡献者. 她还被任命为教务长研究员，以支持该大学的教师指导网络和培训. 她在本科教学方面的工作获得了凯特·布罗德里克促进教育无障碍优等奖和达顿教育与专业研究学院教学创新优等奖.